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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Hits 1 – 10 of 10 1 Interactive Audio Pens, Home Literacy Activities and Emergent Literacy Skills Pfost, Maximilian; Freund, Jana G. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research ; 13 ; 3 ; 337-349 (2020) BASE Show details 2 Effects of training phonological awareness on children's reading skills Pfost, Maximilian; Blatter, Kristine; Artelt, Cordula. - : Elsevier, 2020. : Amsterdam, 2020 BASE Show details 3 Herausforderungen und Probleme bei der Analyse von Zusammenhängen zwischen Textkomplexität und lesebezogenen Kompetenzen ... Locher, Franziska M.; Pfost, Maximilian; Weiss, Zarah; Meurers, Detmar. - : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2019 Abstract: Ziel der Untersuchung war es zu analysieren, inwiefern die sprachliche Komplexität von Texten aus in der Schule und Freizeit gelesenen Büchern mit der Lesekompetenz und dem Wortschatz von Schülerinnen und Schülern zusammenhängt. Zur Bearbeitung der Fragestellung wurden Daten von N = 405 Neuntklässlerinnen und Neuntklässlern der Bamberger Längsschnittstudie BiKS (Bildungsprozesse, Kompetenzentwicklung und Selektionsentscheidungen im Vorschul- und Schulalter) ausgewertet. Auf Basis der Angaben zu den in der Schule und Freizeit im letzten halben Jahr gelesenen Büchern konnte kein eindeutiges Befundmuster im Hinblick auf Zusammenhänge zwischen der sprachlichen Komplexität der angegebenen Bücher und dem Wortschatz beziehungsweise der Fähigkeit zum verstehenden Lesen von Texten etabliert werden. Im Beitrag diskutiert werden Herausforderungen bezüglich der Interpretation eines solchen Befundmusters sowie das Forschungsdesiderat weiterer transdisziplinärer, die Bildungsforschung und Computerlinguistik einbindenden, ... Keyword: Lesekompetenz; Wortschatz; Textkomplexität URL: https://phsg.contentdm.oclc.org/digital/collection/p15782coll3/id/912 https://dx.doi.org/10.18747/phsg-coll3/id/912 BASE Hide details 4 Children’s Phonological Awareness as a Predictor of Reading and Spelling: A Systematic Review of Longitudinal Research in German-Speaking Countries Pfost, Maximilian. - : Hogrefe, 2019. : Göttingen, 2019 BASE Show details 5 Stabilität, Kontinuität und interindividuelle Unterschiede in der Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen ; Stability, continuity and interindividual differences in reading competence development Pfost, Maximilian. - : University of Bamberg Press, 2019. : Bamberg, 2019. : "020000", 2019 BASE Show details 6 Lesekompetenz heute - eine Schlüsselqualifikation im Wandel. Becker-Mrotzek, Michael; Lindauer, Thomas; Pfost, Maximilian. - : Waxmann, 2019 BASE Show details 7 Die Rolle außerschulischen Lesens für die Entwicklung der Lesekompetenz Pfost, Maximilian Verfasser]. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2018 DNB Subject Category Language Show details 8 Stabilität, Kontinuität und interindividuelle Unterschiede in der Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen Pfost, Maximilian [Verfasser]. - Bamberg : University of Bamberg Press, 2016 DNB Subject Category Language Show details 9 Children’s Phonological Awareness as a Predictor of Reading and Spelling: A Systematic Review of Longitudinal Research in German-Speaking Countries Pfost, Maximilian [Verfasser]. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2016 DNB Subject Category Language Show details 10 Reading competence development of poor readers in a German elementary school sample: an empirical examination of the Matthew effect model Dörfler, Tobias; Pfost, Maximilian; Artelt, Cordula In: Journal of research in reading. - Leeds : Wiley-Blackwell 35 (2012) 4, 411-426 BLLDB OLC Linguistik Show details

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